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荆轲刺秦王(人教版高三?)

宣布时候:2015-11-10 10:46:39

第一学时

一、导入课文:

出示骆宾王的《易水送别》诗:

此地别燕丹,懦夫发冲冠。

当年人已没,本日水犹寒。

问:诗中的懦夫是指谁?阐发诗的意义,引出本文故事——荆轲刺秦王。(板书课题)

简介荆卿。

荆轲,年龄战国期间着名的四大刺客之一。先人是齐国人,后搬家卫国,原叫庄坷,到了燕国今后,才叫荆轲,他喜好念书击剑,交友名流懦夫。课文中提到的击筑的高渐离,便是伴侣之一。燕太子为了刺秦王,先找大智大勇的燕国处土田光。田光感觉本身老了,没法实现太子丹的重托,便向太子丹保举了荆轲。田光为了鼓励荆轲,便他杀了。荆轲接管了使命,太子丹欢快万分,顿时封荆轲为上卿,经心服侍……今后,便是课文记述的环境。

战国四大刺客见材料。

二、先容《战国策》及文章背景

1、对于《战国策》

《战国策》是西汉学者刘向所清算、校正的一部战国期间的史料汇编,是一部国别体的史乘。该布告载了战国期间二百三四十年间列国政治、军事、交际等方面的一些勾当,侧重记实了谋臣的战略和谈吐,说话流利,记人、记事抽象活跃。全书共三十三篇,十二策。

《战国策》的内容,首要记录战国期间列国谋臣策士游说诸侯或停止谋群情辩时的政治主意和纵横捭阖、钩心斗角的故事,也记述了一些烈士豪侠不畏强横、敢于奋斗的行动。

《战国策》的作者在记述汗青事务时,过度夸大衬着谋臣策士的感化,偶然为了凸起纵横游说之士在汗青事务中的决议感化,乃至假造一些情节,不免违反汗青的实在。

《战国策》擅长群情和叙事,文笔流利,活跃活跃,在我国散文史上具备首要的位置。

2、简介课文故事产生的背景:

故事产生在战国末期的公元前227年,即秦同一天下的局势已定,强大的燕国也危在朝夕.(出示战国情势图)燕太子丹为了抵当强秦的大肆防御,同时也为了报本身在秦国做人质的“见陵”之仇,就想派懦夫去挟制秦王,“使悉反诸侯之地”;如不成,则刺杀秦王嬴政,使其国际大乱,而后结合诸侯配合破秦.荆轲刺秦王的故事,便是在如许的背景下产生的.事败后,秦大肆攻燕,于公元前222年灭燕.燕国被灭了,但是,荆轲刺秦王的故事因为其悲壮动听而传诵千古。

三、全体感知:

1、放配乐朗读,疏浚字词、句读方面的题目。

淬(cuì)忤(wǔ)徵(zhǐ)陛(bì)卒(cù)提(dǐ)创(chuāng)揕(zhèn)拊(fǔ)樊於(wū)期夏无且(jū)

2、先生复述文章的故工作节。

提醒:按文章布局来复述。先生在听读以后掌握文章的根基论述思绪,按照文章的首要情节,为文章分别大抵的布局。

布局(一):

①、筹办。(1--6)

②、死别。(7--9)

③、刺秦。(10--18)

或(二):

①谋杀缘起(1段)

②谋杀筹办(2~9段)

③廷刺秦王(10~17)

④荆轲被斩(18段)

3、先生按照课文下的表明,细心浏览课文,领会课文具体内容。

四、课后思虑:

①荆轲和太子丹是甚么样的人物抽象?

②荆轲刺秦王为甚么失利了?

③你是若何熟悉荆轲刺秦王这件工作的?

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