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人教版高一上册《谈念书》教案

宣布时候:2019-12-17 17:22:52

《谈念书》告知咱们念书时不可故意驳诘作者,不可尽信书上所言,亦不可寻章摘句,而应斟酌细思。上面是小编分享的人教版高一上册《谈念书》教案,一路来看一下吧。

【讲授方针】

常识与才能方针:

1、堆集词语及名言警语。

2、品析文中精练、警辟的说话。

3、进修文中应用对照、比喻、举例的论证体例。

进程与体例方针:

朗诵、会商、协作的进修体例。

感情立场与代价观方针:

熟悉念书的好处,培育先生酷爱念书的夸姣感情。

【讲授重点】

品析文中精练、精炼的说话。

【讲授难点】

进修文中应用对照、比喻、举例的论证体例。

【讲授体例】

会商点拨法、品读感知法。

【教具筹办】

多媒体课件。

【讲授课时】

一课时。

【讲授进程】

一、建立空气,说话导入

同窗们是初三的先生了,十年寒窗苦读,行将迎来收成的季候,在冗长的念书路程中,你曾有过甚么样的感悟呢?明天咱们一路来进修英国作家培根的一篇漫笔《谈念书》,去凝听他精炼的概念,去感触感染他精练无力的说话!

二、初读课文,全体感知

1、师生共读课文,校订字音。

2、师生配合协作进修,懂得课文内容,理清文章思绪。

三、再读课文,品析探讨

1、找出喜好的句子,交换浏览体味。

点拨示例:(1)选段:"读史使人理智,读诗使人灵秀,数学使人周到,迷信使人深入,伦理学使人持重,逻辑修辞之学使人善辩。"

评析:这句话罗列的内容丰硕翔实,使得出的"常识能塑造人的性情"这个结论有压服力,使人佩服。

(2)选段:"人的本性如同野生的花卉,求知进修比如修剪移栽。"

评析:用"野生的花卉"比喻"人的本性","修剪移栽"比喻"求知进修",用比喻为了论证"求知能够改良人的本性",使阐述的事理浅显易懂,阐述说话抽象活泼。

2、总结论证体例。

四、小结归结,拓展延长

1、小结《谈念书》一文中的内容和特色。

2、浏览培根别的漫笔中的名言警语,并拔取话题,谈谈本身的概念。

五、讲堂总结,升华感情

六、安排功课

环绕讲堂上谈到的你所感乐趣的话题提取概念,试着给它配上论据,并应用得当的论证体例,写一篇群情文。

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