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幼儿园买办堆雪人教案 堆雪人教案

宣布时候:2021-06-08 18:49:49
来历:YJ叶

到了冬季,想必大师都喜好堆雪人吧。下面是小编清算的幼儿园买办堆雪人教案,一路来看看吧。

幼儿园买办教案《堆雪人》1

设想思绪:
经由进程凝听和扮演,感触感染音乐,让同窗们休会欢愉,以“欢愉”为主线,将愉悦,欢畅的空气贯串于全数进修进程中。  
讲授方针:  
1.凝听《堆雪人》,让同窗们走进音乐的天下,享用音乐带来的欢愉!  
2.学唱《堆雪人》,感触感染三拍子韵律的美感。  
3.律动:三拍子舞步  
讲授重点难点:  
1.感触感染三拍子韵律,让同窗们对歌曲停止综合性,缔造性的扮演。  
2.经由进程凝听和扮演,感触感染歌曲的音乐感情。  
讲授筹办:多媒体课件泡沫地垫雪人图片  
讲授进程:  
一、构造讲授——师生问好!  
二、情形定向——导入进修  
1.师:同窗们,你们喜好下雪吗?生:喜好  
2.师:教员想晓得下雪天里你们最喜好做的工作是甚么呀?  生:堆雪人,打雪仗  
3.师:明天呀,教员想和同窗们一路来学唱一首《堆雪人》的歌曲,你们喜好吗?生:喜好。  
三、歌曲讲授:  
1.初听《堆雪人》,感触感染音乐所带来的情形。  师:歌曲难听吗?幼儿园买办堆雪人教案(难听,那咱们再听一遍)  
2.复听歌曲,感触感染歌曲三拍子的韵律。幼儿园买办堆雪人教案(在歌曲中你们必然也听出强弱弱这类韵律)  
3.那咱们再听一遍,请小伴侣们竖起咱们的小耳朵细心听。幼儿园买办堆雪人教案(师播放)小伴侣们听得真当真,下面跟教员一路读歌词,你们必然堵得很棒!  2.师携同窗们读歌词。幼儿园买办堆雪人教案(师读歌词就表现出强弱弱)  3.学唱歌曲,师带唱幼儿园买办堆雪人教案(重视提示同窗们三拍子节拍的特色)数遍。  
4.同窗们跟原唱学唱歌曲。  
5.感触感染三拍子韵律,强弱弱,小伴侣亲身脱手做一做。  
四、律动:  
1.根基谙练歌曲后,请同窗们和教员一路做律动幼儿园买办堆雪人教案(三拍子舞步)。二人一组跳舞,把地垫放在地上,幼儿跟着教员的口令,在地垫双方摆布走,重视不要踩到地垫。  
2.请一组女生下台扮演,其余同窗伴唱,加上鼓掌举措。  
3.小伴侣们也能够安闲创编举措,来抒发活泼,欢畅的感情。幼儿园买办堆雪人教案(小伴侣们扮演的真棒,教员也很冲动,咱们一路堆个雪人好不好?生:好)  
五、勾当延长  
师生一路边听歌曲边堆雪人,8人一组,全数同窗脱手做起来。  
六、小结:  
这节课,教员和同窗们一路感触感染了《堆雪人》的欢愉,李教员也但愿同窗们能象小雪花一样,永久安康,斑斓,活泼,欢愉,安闲安闲的生长。让咱们在兴奋的歌声中竣事这堂课吧。幼儿园买办堆雪人教案(先生边唱歌曲边分开讲堂)  
讲授深思:  
捉住幼儿猎奇、好动,仿照才能强的特色,我在讲授中就设想了扮演和律动等关键。充实变更了先生进修的自动性和自动性,以丰硕多彩的讲授内容和活泼活泼的讲授情势,激起和培育先生的进修乐趣。讲堂空气活泼,以“欢愉”为主线,将愉悦、欢畅的空气贯串于全数进修进程中。经由进程音乐理论勾当,培育了幼儿喜好音乐的情味,凸起幼儿在音乐讲授中的主体位置。

幼儿园买办教案《堆雪人》2

勾当方针:  
1、能安闲设想画面,创作出有糊口情形的下雪天堆雪人的场景。  
2、能按照须要安闲地挑选绘画资料停止作画。  
3、幼儿可按照须要,可单人停止作画,也可安闲结对停止作画,让幼儿充实休会协作的欢愉。  
4、会用它们斗胆地停止艺术表现与缔造,喜好装潢。  
5、按照色采停止斗胆公道的设想。  
勾当筹办:  
(1)园地筹办:事前在勾当室支配下雪天的场景。  
(2)物资筹办:  
1、各类色采、巨细差别的绘画纸;  
2、水彩笔、油画棒、勾线笔;  
3、大的展现板一块;  
勾当进程:  
一、教员与幼儿兴奋地玩音乐游戏——《堆雪人》  
1、在建立的雪景空气中导入课题。  
2、音乐游戏——《堆雪人》  开导幼儿用夸大的心情表现雪人的感情。同时开导幼儿用美好的姿势表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。  
二、教员树模画,指点幼儿彼此会商。  
1、教员:“冬季来了,小雪花暗暗地飘落上去。小伴侣,鄙人雪天里你最喜好甚么玩甚么游戏?”  幼儿会商并回覆。  师:“堆雪人,这个主张不错,但是咱们这不雪该怎样办呢?”指点幼儿说出用绘画的情势表现。  
2、师指点幼儿描述雪人抽象,并树模画一种雪人的抽象。  师:“那我先来堆一个大雪人,大雪人是甚么样子的?”  师:“大雪人看到那末多的小雪花来和它做游戏,心情怎样样?  咱们一路来做一个高兴的心情。  师按照幼儿口述的雪人抽象,绘画本身心目中的雪人。  
三、交接要,激发幼儿作画的愿望。  师:“瞧,教员画的大雪人孤伶伶地站在雪地里,它感觉有些孤单,你们有甚么好主张来帮帮它?”  幼儿彼此交换并回覆。  指点幼儿绘画出本身心目中所想要堆的雪人样子,并按照本身的已有经历停止添画,如冬季的屋子,良多小伴侣一路游戏等。  
四、幼儿安闲挑选绘画的纸和笔停止创作,教员巡回指点。  
五、幼儿彼此先容本身的作品。  
六、音乐游戏——用跳舞的情势表现本身或别人的作品。  
1、鼓动勉励幼儿用举措说话来表现本身爱好的作品,能够是本身的作品,也能够是火伴的作品。 
2、鼓动勉励幼儿自动约请主人教员一路来用肢体说话表现本身绘画的作品内容。  
勾当深思:  
全数讲授勾当突破了惯例美术讲授勾当的情势,无机地将艺术范畴中音乐与美术无机连系起来,首尾照顾。同时,不管是在音乐举措表现仍是在色采构图表现上,教员都赐与幼儿充实的安闲,充实阐扬了幼儿的自动性,重视了幼儿感感情情的实在表现。  在绘画资料的选用上,教员也突破了本来绘画的传统,而是为幼儿供给丰硕的差别色采和巨细的纸张,让幼儿安闲挑选,充实变更了幼儿的进修自动性,幼儿的创作愿望很是强。全数讲授勾当活而不乱,幼儿的进修自动性非常低落,根基功也非常踏实。教员真正做到了让幼儿成为进修的自动者,并尽力指点幼儿从举措和色采中感知了美,缔造了美。

幼儿园买办教案《堆雪人》3

勾当方针  
1、能安闲设想画面,创作出有糊口情形的下雪天堆雪人的场景。  
2、能按照须要安闲地挑选绘画资料停止作画,休会欢愉的感情。  
3、测验测验经由进程举措和色采来感知美、缔造美。  
勾当筹办  
1、图片—堆雪人,雪人,打雪仗。  
2、各类色采、巨细差别的绘画纸;  
3、水彩笔、油画棒、勾线笔; 
勾当进程  
一、教员与幼儿兴奋地玩音乐游戏——《堆雪人》  
1.在建立的雪景空气中导入课题。  
2.音乐游戏——《堆雪人》  开导幼儿用夸大的心情表现雪人的感情。  同时开导幼儿用美好的姿势表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。  

二、教员树模画,指点幼儿彼此会商。  
1.教员:“冬季来了,小雪花暗暗地飘落上去。  小伴侣,鄙人雪天里你最喜好甚么玩甚么游戏?”  幼儿会商并回覆。  教员:堆雪人,这个主张不错,但是咱们这不雪该怎样办呢?  指点幼儿说出用绘画的情势表现。  
2.教员指点幼儿描述雪人抽象,并树模画一种雪人的抽象。  --那我先来堆一个大雪人,大雪人是甚么样子的.?  --大雪人看到那末多的小雪花来和它做游戏,心情怎样样?  咱们一路来做一个高兴的心情。  教员按照幼儿口述的雪人抽象,绘画本身心目中的雪人。  
三、交接要,激发幼儿作画的愿望。  
1.教员:瞧,教员画的大雪人孤伶伶地站在雪地里,它感觉有些孤单,  你们有甚么好主张来帮帮它?  幼儿彼此交换并回覆。  
2.指点幼儿绘画出本身心目中所想要堆的雪人样子,并按照本身的已有经历停止添画,  如冬季的屋子,良多小伴侣一路游戏等。  
四、幼儿安闲挑选绘画的纸和笔停止创作,教员巡回指点。  
五、幼儿彼此先容本身的作品。  
六、音乐游戏——用跳舞的情势表现本身或别人的作品。  
1.鼓动勉励幼儿用举措说话来表现本身爱好的作品,能够是本身的作品,也能够是火伴的作品。 
2.鼓动勉励幼儿自动约请主人教员一路来用肢体说话表现本身绘画的作品内容。

下面便是幼儿园买办堆雪人教案了,想要领会更多内容,存眷本网站。

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