真人优游

语文网 > 教案设想 >> 高一教案设想 >> 高一下册教案设想 >> 石钟山记教案设想 石钟山记教案一等奖

石钟山记教案设想 石钟山记教案一等奖

宣布时候:2021-06-12 09:59:14
来历:YJ叶

对高中语文的进修必须要频频研读,做好条记,并且侧重在于掌握文章里作者的中间思惟。下面是小编清算的石钟山记教案设想,一路来看看吧。

【预习指点】

自力研读文本,根据导学案请求,做好标记和勾勒。

【进修方针】

1.强化重点字词、词类活用以及特别句式等白话常识。

2.明白的中间论点,理清文章的布局条理,进修理论考查实际论证方式。

3.厘清史实,掌握作者切身理论以理服人的论辩技能,堆集一点名言警语。

【重点难点】

1、理清作者亲临实地考查,依实际为根据的松散的肄业精力,明白作者的写作企图。

2、掌握文章的论证特色(布局与方式)

【情形导学】

班级要停止念书会,交换:“事不目见耳闻而臆断其有没有,可乎”的事理。

一、作者与作品简介:

1、苏轼(1037年1月8日-1101年8月24日)字子瞻,又字和仲,号“东坡居士”,世称“苏东坡”。汉族,眉州眉山(今四川眉山,北宋时为眉山城)人,本籍栾城。北宋闻名散文家、字画家、词人、 人,是豪宕词派的代表。和父亲苏洵,弟弟苏辙合称为唐宋八大家中的三苏。苏轼是苏洵的次子(苏洵宗子短命),1057年(嘉祐二年),与弟弟苏辙同登进士。唐宋八大家之一。

2、《石钟山记》创作背景

宋神宗元丰七年(公元1084年)六月,苏轼由黄州团练副使调任汝州(现河南临汝)团练副使时,趁便送他的宗子苏迈到饶州德兴县任县尉,路子湖州,旅游了石钟山,停止实地考查,为辨明石钟山定名的由来,写了这篇文章

3、作品简介

《石钟山记》是北宋文学家苏轼于宋神宗元丰七年(1084年)游石钟山后所写的一篇考查性的纪行。

文章经由过程记述对石钟山得名由来的探讨,夸大要准确判定一件事物,必须要深切实际,当真查询拜访。

二、通读全文,实现白话常识点的归结总结:

1、第1天然段:

2、第2天然段:

3、第3天然段:

三、画出本课的思惟导图

探讨案

【进修方针】

1、让师长教师领会本文持续线索,体味叙议连系的写作手段。

2、让师长教师懂得文章“事不目见耳闻而臆断其有没有,可乎”的中间论点的汗青意思及实际意思

【重点难点】

1、领会本文概念得出的方式

2、画出本文的思惟导图

【情形导学】

经由过程念书,领会“事不目见耳闻而臆断其有没有,可乎”的事理。

【进修勾当】

勾当一:这一篇文章的中间论点是甚么?

勾当二:阐发苏轼是如何得出这个论点的?

勾当三:作者应用了哪几方面的对照?感化是甚么?

勾当四:最初一段的感化是甚么?给咱们如何的开导?

练习案

【进修方针】

1、实现一篇读后感

2、在评点中明白读后感的写法

下面便是石钟山记教案设想了,但愿对你们可以或许有所赞助,想要领会更多内容,存眷本网站。

【石钟山记教案设想 石钟山记教案一等奖】相干保举文章:

检查全数
《石钟山记教案设想 石钟山记教案一等奖》
将Word文档下载到电脑上,便利打印和检查本文
保举度:
石钟山记教案设想 石钟山记教案一等奖
下载文档

上一篇:小学五年级语文参军行教案设想2021

下一篇:三峡之秋教案设想2021 三峡之秋讲授设想

保举文章

猜你喜好

四周的人在看

保举浏览

拓展浏览

高一语文讲授视频

上册
下册
  • 上册语文讲授视频

  • 下册语文讲授视频

教案设想 其余教案

更多

网友存眷